Volontariat basé sur les compétences : partager le savoir-faire du terrain avec les écoles d'ingénieurs

Depuis plusieurs années, le volontariat basé sur les compétences est devenu un puissant moyen de rapprocher le monde de l'entreprise de l'enseignement supérieur. Grâce à l'expérience de Loic RIEGEL et ses collègues, nous pouvons voir comment une expertise pratique basée sur le terrain peut enrichir durablement la formation des futurs ingénieurs.

Engagement continu pendant trois ans

Loïc est impliqué dans le volontariat basé sur les compétences depuis trois ans, travaillant toujours en binôme. Son intérêt naturel pour la formation et le partage des connaissances l'a amené à s'engager très tôt dans ce type d'initiative. Chez T&S, il a encadré plusieurs collègues et organisé des ateliers internes et des sessions de formation, qui constituaient une première étape avant de passer à l'enseignement universitaire.

Modules complets sur ENSISA à Mulhouse

Au cours des trois dernières années, des modules d'enseignement complets ont été dispensés à ENSISA à Mulhouse pour les étudiants de niveau licence (Bac+3). Il ne s'agit pas de conférences ponctuelles, mais de cours complets conçus du début à la fin, notamment :

• Préparation pédagogique,
  
  
• Environ 30 heures de cours, de sessions pratiques et de travaux de projet,
  
  
• Un module axé sur l'ASE (Automatic Embedded Systems).
  
  

La crédibilité de ces cours repose en grande partie sur l'expérience pratique apportée par les formateurs. À la fin de chaque module, une enquête est systématiquement menée pour recueillir les commentaires des étudiants, qui se sont révélés très positifs jusqu'à présent.

Cette année, un nouveau volet sera ajouté au programme : un module d'introduction en lien avec l'intelligence artificielle.

INSA Strasburgo: de courtes sessions à un module structuré

Depuis l'année dernière, Loïc enseigne également à INSA Strasburgo. Les premières sessions étaient plus courtes (2 × 3 heures), avec une préparation limitée, et étaient principalement axées sur le partage d'expériences.

En raison du vif intérêt manifesté par les étudiants, l'école a décidé cette année d'adopter le même format que l'ENSISA : un module complet et structuré d'environ 30 heures.

Enseigner aux étudiants : un défi différent

Enseigner aux étudiants est très différent de former des collègues dans une entreprise. Le défi n'est pas seulement de transférer des connaissances techniques, mais aussi d'adapter le message, de construire une véritable approche pédagogique et de participer à l'évaluation des résultats d'apprentissage.

L'un des aspects les plus exigeants est la discussion avec les superviseurs académiques pour définir des méthodes d'évaluation pertinentes. Pour renforcer cette dimension, Loïc a suivi une formation pédagogique (« Former les formateurs »), animée par Stéphanie GOETSCH KOCHER), qui s'est révélé très utile pour mieux comprendre les différents profils d'apprenants et adapter son style d'enseignement.

Une motivation portée par des valeurs humaines

Au-delà des aspects techniques, l'enseignement apporte une forte satisfaction personnelle. Les commentaires positifs des étudiants constituent une source majeure de motivation. Cette expérience renforce également la capacité à partager les connaissances avec les clients, qui manifestent de plus en plus d'intérêt pour ce type de soutien.

Une initiative soutenue collectivement

Ces actions de volontariat basées sur les compétences s'inscrivent dans une démarche collective, rendue possible grâce à un soutien interne et à l'engagement de plusieurs contributeurs, notamment Lionel MEYER et Yannick KUHN, qui enseigne conjointement avec Loïc cette année.